Tout a commencé il y a un an, lorsque les deux filles ont fait connaissance par internet. Mme Steck, qui enseigne le français à Veitshöchheim et M.Quette, professeur d’Allemand au collège Saint-Pierre ont incité les deux élèves à concrétiser cet échange. Les deux filles ont eu l’occasion de se rencontrer au préalable, et ce durant la semaine d’échange organisée pour les germanistes du collège début avril dans cette même ville. « Je félicite nos deux élèves pour leur curiosité et je vois, que cette expérience a été riche en apprentissages. Notre objectif étant que les élèves s’ouvrent au monde qui les entoure, cette initiative est prometteuse. La présence de Luisa n’est pas passée inaperçue et a permis une ouverture d’esprit chez les autres jeunes. A la suite de cet échange remarqué, certains élèves ont d’ores et déjà exprimé le souhait de trouver eux aussi un/e correspondant/e, afin d’effectuer eux aussi un séjour en pays germanophone » déclare M.Quette. Le but de cet échange est de découvrir une autre culture, un système scolaire différent et de progresser en langue. Les deux filles ont profité des week-ends pour faire de nombreuses excursions : course colorée au légué, cap Fréhel, zoo de Trégomeur, visite de Dinan, côte de granit rose. Lorsqu’on l’interroge sur le rythme en France, voici sa réaction : « c’était très enrichissant de découvrir l’école française. Cependant, les journées sont plus longues qu’en Allemagne. Les horaires des repas m’ont également perturbé. On mange tard le soir en France ». Interrogée au sujet de son séjour, Luisa déclare : « J’ai fait énormément de progrès en français et c’était un séjour inoubliable. J’ai même eu la chance de fêter mon anniversaire en France ». Dans un mois, ce sera au tour d’Elodie, qui ira passer 6 semaines chez Luisa.
En route pour la République Tchèque, durant le printemps 2020. Notre dossier a été retenu par l’agence européenne. Cette mobilité profitera à une petite vingtaine d’élèves de 4e/3e, pour une durée d’une semaine.
Nous accueillerons à Ploeuc autant de jeunes tchèques à cette même période, le projet incluant une réciprocité.
Durant une semaine, les élèves germanistes de 4ème et 3ème du collège Saint-Pierre ont participé à un échange scolaire à Veitshöchheim, en Bavière. Cet échange a pour objectif de rapprocher des personnes de différentes cultures et de faire progresser les élèves en langue. Cette expérience unique représente un complément indispensable aux cours d’Allemand. Les élèves apprennent à s’adapter à un nouvel environnement et acquièrent des compétences interculturelles et sociales.
Les français ont passé le week-end dans la famille de leurs correspondants. Cela leur permet d’être directement en pleine immersion, autant linguistique que culturelle. Le lundi, ils ont assisté aux cours de leurs correspondants et ont pu observer les nombreuses différences entre les deux systèmes scolaires. Le soir-même, ils ont dansé et chanté dans les deux langues lors d’une soirée franco-allemande très appréciée. Au cours de la semaine, ils ont pris part à des excursions à travers la région. Ils ont notamment visité la ville de Nuremberg, ses fortifications et son zoo.
Ensuite, ils sont allés à la découverte d’une grotte de stalactites et stalagmites à Pottenstein et ont également profité d’une session de luge d’été. Le jeudi était consacré à la visite de la ville de Würzburg et de son château de style baroque. Le retour vers Veitshöchheim s’est fait par bateau.
Pour le dernier jour, les élèves ont de nouveau participé aux cours et profité d’un atelier de jonglage.
Tout au long de cette semaine riche en émotions, le soleil fut omniprésent. La bonne humeur et l’accueil chaleureux ont contribué à la réussite de cet échange, qui se poursuivra l’année prochaine en France.
Pendant cinq jours, les élèves de 4ème et de 3ème du collège Saint-Pierre de Ploeuc sur Lié ont eu l’opportunité de découvrir la belle ville de Zaragosse en Espagne, construite sur les rives de l’Ebre, ainsi qu’une partie de la province de l’Aragon lors du séjour linguistique annuel proposé par le collège et tant attendu par les élèves.
L’ immersion a été totale puisqu’ils étaient logés en famille avec la chance et le privilège de découvrir et de vivre la culture espagnole en son sein. L’intérêt est multiple mais les élèves retiendront surtout l’apport linguistique : pratiquer la langue, et culturel : découvrir un nouvel environnement et de nouvelles pratiques sociales . Autant de nouveaux éléments qui suscitent la mise en valeur de compétences acquises pendant l’année.
Tout au long de ce séjour, le rythme a été assez soutenu et intense avec des moments d’émotions partagés comme par exemple la découverte du Palais de la Aljafería, sorte de palais fortifié du XIème siècle abritant l’un des trois joyaux de l’architecture hispano-musulmane et de l’art mudéjar aragonais ; les deux autres étant la Mosquée de Cordoue (Xème siècle) et l’Alhambra de Grenade (XIVème siècle).
Que dire aussi du village de Belchite, situé à environ une heure au sud de la ville de Saragosse, et qui fût le théâtre d’une lutte acharnée entre Républicains et Nationalistes lors de la Guerre Civile espagnole entre 1936 et 1939. Les vestiges d’un village fantôme, détruit, et laissé intact après la guerre suite à la volonté du dictateur Franco, mort en 1975. Une visite qui ne manqua pas d’émouvoir les élèves.
Ensuite, être à Saragosse et ne pas rendre hommage à l’enfant du pays eût été un sacrilège ! Nous parlons évidemment du peintre et graveur Francisco de Goya dont une partie de l’œuvre prolifique est exposée au sein du musée avec également les peintres le précédant qui l’ont inspiré ainsi que les artistes qui l’ont suivi et qui se sont nourris de son art pour créer à nouveau. Nous retiendrons l’importance des gravures exposées tant en termes de quantité qu’en termes de qualité. Un travail d’orfèvre et un monde propre à l’artiste qui fascine, saisit et laisse sans voix.
Enfin, si nous devions sélectionner un dernier temps fort de ce voyage, ce serait sans aucun doute cette “traversée du désert” de Bardenas, véritable périple initiatique pour une grande majorité des élèves qui découvraient pour la première fois les sensations suscitées par un paysage aride et mystérieux, voire cinématographique (western, fantastique). L’expérience fût de taille avec l’observation de vautours fauves, d’horizons infinis et une randonnée en altitude sur un plateau dominant la vallée, avec le jeu de cache-cache du soleil et des nuages sur le paysage comme récompense.
Vous l’aurez compris, ce séjour en terre espagnole restera gravé pour longtemps dans la mémoire de nos collégiens qui ont su apprécier et profiter de ce moment privilégié qui leur était offert. “Enseigner” est notre devoir mais” former” des citoyens du monde en est un autre. Je terminerai par cette phrase de Voltaire :” Plus les Hommes seront éclairés, plus ils seront libres.”
